Linguagem Oral

1 - ATRASO SIMPLES DE LINGUAGEM:

É visto em crianças com defasagem no desenvolvimento da linguagem. Elas demoram a falar são imaturas para idade. Esse atraso pode ser em virtude de problemas respiratórios e/ou dores de ouvidos durante o período de aquisição de linguagem e/ou exposição a estímulos inadequados. Geralmente, o seu padrão de linguagem é comparado ao de uma criança com idade cronológica menor, todavia segue o curso do desenvolvimento. Em alguns casos, quando os pais são orientados, as crianças são capazes de recuperar, gradativamente, a linguagem.

Características observadas:

  • Compreensão preservada;

  • Trocas na fala;

  • Vocabulário limitado/reduzido (carência de estímulos adequados);

  • Frases simples, sem trocar a ordem das palavras.


    2 - DESVIOS FONOLÓGICOS:

    Atualmente, usamos esse termo para nos referirmos às crianças com 4 anos ou mais, apresentando troca de letras (fonemas) na fala. É caracterizado pela dificuldade de formação e organização do sistema de sons no cérebro, na ausência de problemas de força ou mobilidade dos órgãos da fala.

    Características observadas na fala:

  • Troca do F por V: fada => vada;

  • Troca do R por L: arara => alala;

  • Troca de Z por S: zebra => sebra;

  • Troca de S por CH: sapato => chapato;

  • Troca na ordem das sílabas na palavra: canerdo => caderno;

  • Fala ininteligível.


    3 - DISTÚRBIO ESPECÍFICO DE LINGUAGEM (DEL):

    Este distúrbio é definido pela dificuldade das crianças em adquirir e desenvolver as habilidades da linguagem na ausência de deficiência mental, déficits físicos e sensoriais, distúrbio emocional severo. é visto uma enorme discrepância entre o desenvolvimento global e o de linguagem, pode ter comunicação não-verbal preservada (como gestos).

    Características observadas:

  • Trocas de letras (fonemas) na fala;

  • Dificuldade no planejamento motor na produção dos fonemas;

  • Dificuldade em memorizar sequências de sons;

  • Frases mal estruturadas com omissão e/ou inversão de palavras;

  • A compreensão pode ou não está alterada.


    4 - FLUÊNCIA:

    A gagueira do desenvolvimento é um transtorno da fluência caracterizada por repetições de sílabas/sons, prolongamentos, interjeições de sons bem como uso de expressões (ham, éh, tipo assim, aí), bloqueios. Seu inicio, geralmente coincide com o período de aquisição de linguagem (entre 2-4 anos).

    Durante muito tempo, acreditava-se que a gagueira tinha origem emocional. Depois de muitos estudos, descobriu-se que há regiões cerebrais que apresentam um funcionamento alterado, causando a gagueira.

    A gagueira é involuntária. Em crianças é fundamental não chamar a atenção delas, no momento em que estão sendo percebidas os momentos de gagueira.

    A taquifemia e a taquilalia também são transtornos da fluência. A primeira consiste em produção de fala acelerada, comprometendo a expressão da informação (com omissões, hesitações). A segunda é uma fala rápida, que compromete a compreensão da informação, podemos compara-la a do narrador de futebol, corridas de cavalos.

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